S-a făcut dreptate. Personalul didactic auxiliar va beneficia de decontarea transportului

Doar lucrând în echipă rezultatele dorite sunt pe măsura aşteptărilor. La fel este şi la nivelul unei unități şcolare. Pentru ca totul să se desfăşoare ”ca la carte”, este nevoie nu doar de directori sau profesori, ci şi de personalul didactic neauxiliar. Deseori nedreptățiți, în ciuda faptului că muncesc foarte mult, mare parte a acestei categorii ajung să primească, lună de lună, un venit care abia le asigură traiul de pe o zi pe alta. Senatorul Liviu Marian Pop a solicitat în nenumărate rânduri ca şi ei să beneficieze de decontarea sumelor alocate pentru transport. Asta în condițiile în care majoritatea dintre ei sunt obligați să parcurgă zeci de kilometri pentru a ajunge la serviciu, sumele necesare depăşind chiar şi 300 de lei lunar.

”Mă bucur că, iată, în cele din urmă s-a înțeles importanța modificării articolului 105 din Legea Educației, care prevedea ca decontarea cheltuielilor pentru navetă să se efectueze numai pentru cadrele didactice. Din nefericire, aici nu era inclus şi personalul didactic auxiliar. Să nu uităm că salariile unora dintre ai ajung la doar 1.000 de lei pe lună, iar după plata navetei rămân cu sub 800–700 de lei, în funcție de  distanța parcursă”, a subliniat preşedintele Comisiei de muncă din cadrul senatului, Liviu Marian Pop.
Propunerea legislativă a fost respinsă la Camera Deputaților, Senatul fiind for decizional.

Mulţumim cadrelor didactice pentru ceea ce suntem azi

Unul dintre drepturile fundamentale ale omului este şi cel la educaţie. Azi, 5 octombrie, în întreaga lume se sărbătoreşte Ziua Mondială a Educaţiei. UNESCO şi Organizaţia Internaţională a Muncii au dorit să tragă un semnal de alarmă privind acest drept fundamental, care deseori este încălcat, dar şi asupra condiţiilor improprii în care munceşte personalul didactic.

”Din nefericire, la ora actuală, 870 de milioane de oameni nu ştiu să scrie sau să citească. Conform statisticilor, 70% dintre aceştia sunt femei. 150 de milioane de elevi încep şcoala elementară, însă o abandonează înainte de a finaliza cursurile primare. Toate acestea, în ciuda faptului că, în urmă cu 50 de ani, prin semnarea Declaraţiei Universale a Drepturilor Omului, a fost proclamată educaţia gratuită şi obligatorie ca un drept fundamental al omului. Copiii educaţi înseamnă o societate educată. Nu pot decât să le mulţumesc cadrelor didactice pentru dăruirea cu care îşi fac meseria. Datorită lor, noi, toţi, reuşim să ne atingem idealurile şi să ne îndeplinim dorinţele”, susţine senatorul de Maramureş Liviu Marian Pop.

Statele internaţionale si-au propus să respecte acest drept legal la educaţie pentru toţi copiii lumii. Doar în acest fel pacea, liniştea şi înţelegerea vor dăinui peste ani.

Scrisoarea adresată de FSLI dnului Prim Ministru Victor Ponta

MODIFICAREA LEGII EDUCAŢIEI

Vezi ce schimbări vrea Comisia de Învăţământ din Senat

Ministerul Educaţiei organizează evaluări-pilot la clasele a II-a, a IV-a şi a VI-a

Evaluări-pilot la finalul claselor a II-a, a IV-a şi a VI-a se vor desfăşura în intervalul 9 - 22 mai, în peste 200 de şcoli, iar de anul viitor aceste evaluări vor fi organizate la nivel naţional, aşa cum prevede Legea Educaţiei, a declarat pentru MEDIAFAX, ministrul Educaţiei Remus Pricopie.

FSLI dezbate miercuri, 14 martie 2012, proiectele programelor pentru clasa pregatitoare

Campania FSLI - Educatia pe locul I- pentru noi dezbaterea nu inseamna vorbe ci solutii

Federatia Sindicatelor Libere din Invatamant organizeaza miercuri, 14 martie 2012, la nivel national dezbaterea publica cu privire la proiectele programelor scolare pentru clasa pregatitoare.

Astfel in peste 20 de judete ale tarii si  3 sectoare ale Bucurestiului vor avea loc aceste dezbateri. La aceste dezbateri vor participa peste 600 de profesori invatamant primar si prescolar, in special cei care urmeaza se lucreze la clasa sau grupa pregatitoare. Mentionam ca procesul instructiv educativ nu va fi afectat de catre aceste dezbateri.

PROIECTELE pentru dezbatere sunt:

-  Programele şcolare pentru clasapregătitoare 

- Planul-cadru pentru clasa pregătitoare şiclasele I şi a II-a din învăţământul primar

-  Progresia competenţelor în Ciclulachiziţiilor fundamentale

Raportul dezbaterii cu problemele identificate va fi inaintat saptamana viitoare condcerii MECTS .

Pentru judetul Maramures dezbaterea va avea loc miercuri 14 martie de la ora 15.00 la sediu SLIMM, str Progresului, nr 46, Baia Mare.

Efecte ascunse ale LEN- Cadrele de la Scoala din Salsig protesteaza

Colectivul de cadre didactice de la Scoala cu clasele I-VIII Salsig va solicita ajutorul in rezolvarea conflictului iscat intre scoala si primaria Salsig.
Conflictul s-a iscat inca din octombrie 2010, cand fost adusa in scoala o persoana pe un post de muncitor cu atributii de fochist,  care la vremea respectiva era blocat, omul fiind platit fara acoperire, la insistentele reprezentantilor primariei, in acea luna (octombrie 2010). In luna noiembrie, Inspectoratul Scolar a deblocat 0,5 norma din acel post, pentru care s-a dat concurs abia in ianuarie 2011. Faptul ca ISJMM a deblocat numai jumatate din aceasta norma a dus la nemultumirea reprezentantilor primariei care au dorit sa reduca jumatate din norma de secretar, pentru a i se intregi norma acelei persoane care a fost angajata pe postul de muncitor cu atributii de fochist.

Refuzul conducerii de atunci a unitatii de invatamant precum si a consiliului de administratie al scolii a dus la intarzierea primirii de catre personalul angajat la scolii a drepturilor salariale.
Toate aceste probleme au dus si la schimbarea conducerii unitatii, insa conflictul a continuat, deoarece aceeasi reprezentanti ai primariei au facut presiuni asupra directorului actual de a intregi norma muncitorului in consiliul de administratie. Fiind imposibil de intregit norma doar cu acordul Consiliului de Adminsitratie, directorul unitatii de invatamant a  refuzat acest lucru, ceea ce a dus la accentuarea conflictului.

Orice incercare de reconciliere a fost conditionata de intregirea normei de fochist, intregire care s-a produs in decembrie 2011, cu 0,5 norma de ingrijitor, pe perioada determinata, pana la intoarcerea unei persoane din concediul de ingrijire copil.
Muncitorul a primit jumatate de norma de ingrijitor la Scoala Cartier (de rromi), programul de lucru si atributiile acestuia fiind stabilite in sedinta de consiliu de administratie la care a participat si persoana angajata pe acest post si a semnat, fiind de acord cu aceste conditii.
Acest muncitor, impreuna cu reprezentantii primariei au desemnat o alta persoana, care nu este angajata scolii, din comunitatea rromilor care sa indeplineasca sarcinile fochistului. Consideram ca indeplinirea acestor atributii de catre o persoana din afara, care nu este angajata unitatii de invatamant, expune scoala la diferite pericole, iar curatenia lasa de dorit, cadrele didactice care predau acolo fiind nevoite sa faca singure curatenie.
Alta problema care sta la baza conflictului este si faptul ca domnul primar considera ca, Consiliul de Administratie al scolii este constituit ilegal. Conducerea unitatii de invatamant a solicitat ISJMM si SLIMM, prin adresa scrisa, precizarea temeiului legal potrivit caruia functioneaza consiliul de administratie.
Ambele raspunsuri, impreuna cu o adresa din partea scolii au fost inaintate domnului primar, care considera in continuare ca nu suntem constituiti legal, afirmand ca luam din legea educatiei doar ceea ce ne convine.
De asemenea, din Consiliul de Administratie trebuie sa faca parte un reprezentant al primarului si unul al Consiliuilui Local. Primarul comunei Salsig nu si-a desemnat un reprezentant, numindu-se personal membrul al Consiliului de Administratie al scolii.
Refuza, de asemenea, sa desemneze prin sedinta de consiliu local, un reprezentant al acestuia in consiliul de adminsitratie al scolii, intrucat reprezentantul care a facut parte din CA anul trecut refuza sa mai participe la sedintele consiliului de administratie, inregistrand mai mult de trei absente consecutive, motiv pentru care CA a solicitat, prin adresa scrisa, desemnarea unui alt reprezentant.
Domnul primar trimite o adresa prin  care il numeste in consiliul de administratie pe acelasi consilier (cel care refuza sa mai participe la sedintele CA), dar fara ca acesta sa fie ales prin vot de catre membrii Consiliului Local.
Conducerea scolii a solicitat o copie a hotararii Consiliului Local prin care a fost desemnat reprezentatul acestuia in CA al scolii.
Tot din CA face parte, ca reprezentant al parintilor si o angajata a primariei, care, de asemenea, la presiunile domnului primar, fie nu participa la sedintele acestuia, fie se abtine de la orice hotarare pe care CA trebuie sa o ia.
Avand in vedere ca d-l primar nu participa la sedintele CA, cu toate ca a fost invitat, ca nu avem nici un reprezentant al Consiliului Local in CA al scolii, ne solicita copie dupa convocatorul si procesul verbal al sedintei CA din data de 30.01.2012, sub pretextul mai bunei informari a consiliului local cu privire la actiunile si hotararile CA al scolii.
Motivul pentru care a solicitat aceste documente este acela ca in acea sedinta CA a hotarat ca un domn invatator de la Scoala Cartier sa fie incadrat, incepand cu anul scolar 2012-2013 la scoala din centru, din cauza faptului ca la Scoala din Cartier exista doi invatatori titulari, iar in anul scolar urmator ni s-a aprobat doar un singur post acolo.
Metodologia de mobilitate a personalului didactic pentru anul scolar 2012-2013 precizeaza ca acolo unde exista posturi vacante la nivelul unitatii de invatamant in aceeasi specialitate, cadrul didactic nu poate fi dat in restrangere, prin urmare domnul invatator de la Scoala Cartier este indreptatit sa fie incadrat la scoala din centru, fiind vorba despre acelasi UPJ.
O alta problema care intretine conflictul dintre scoala si primarie este aceea ca domnul primar si-a facut copii dupa cheile de la scoala, motivand faptul ca administratia locala se ocupa intretinerea cladirilor si a bunurilor materiale ale scolii, insa motivul a fost, de fapt altul, si anume acela ca d-l primar a permis accesul in scoala, dupa orele de curs, unor persoane straine, care nu sunt angajate ale scolii, cu care scoala nu are semnat un parteneriat sau un protocol de colaborare, pentru desfasurarea unor activitati precum dansuri si antrenamente la handbal.
In lipsa unui protocol de colaborare sau al unui parteneriat cu aceste persoane, CA al scolii a dat o hotarare prin care interzice accesul persoanelor straine in scoala , pentru evitarea unor accidente neplacute sau distrugeri de bunuri materiale, hotarare care i-a fost adusa la cunostinta si domnului primar, dar de care nu a tinut cont.
Scoala este o institutie in care consideram ca nu trebuie sa aiba  acces oricine, mai mult ca, sambata, 25.02.2012, in urma repetitiilor la dansuri de vineri, 24.02.2012, intrarea principala a scolii  in care se desfasoara aceste activitati a fost gasita deschisa, lumina aprinsa, iar apa la baie curgand.
Avand in vedere ca in comuna exista un camin cultural, bine pus la punct, consideram ca aceste activitati s-ar putea desfasura acolo, asa cum se intampla si cazul altor comune.
De asemnea, a intervenit un conflict intre domnul primar si d-na profesoara de educatie fizica care s-a inscris cu echipa de handbal a scolii la o competitie judeteana. Domnul primar sustine o persoana din comuna care „antreneaza” fetele, insa fara avea o pregatire de specialitate, fara a fi membru al vreunui club sportiv, motiv pentru care intre scoala si aceasta persoana nu a putut fi incheiat un parteneriat, persoana respectiva desfasurand aceasta activitate pe cont propriu.
Domnul primar a insistat ca la acea competitie sa participe persoana respectiva in calitate de antrenor si nu doamna profesoara. Fiind o competitie organizata de catre ISJMM, am considerat ca echipa trebuie insotita de un cadru didactic, cel in masura fiind profesorul de educatie fizica.
Doamna profesoara a avut o discutie cu acest baiat si i-a explicat ca este o activitate a scolii, unde nu are ce cauta el, neavand nicio calitate, iar baiatul respectiv a influentat fetele care au inceput sa protesteze ca nu participa la competitie cu doamna profesoara. Pentru a evita un conflict direct in fata elevilor, doamna profesoara s-a retras, lasandu-l pe domnul „antrenor”.
Deoarece si-a dat seama ca nu poate participa la aceasta competitie fara niste avize din partea scolii, persoana care le antreneaza pe fete a apelat la domnul primar care a intervenit in favoarea sa, sustinand faptul ca aceasta persoana are dreptul de a participa in calitate de antrenor al echipei de handbal.
Consideram aceasta interventie a domnului primar un afront la adresa cadrelor didactice care isi pierd credibilitatea si autoritatea in fata elevilor, aceastia incepand sa ameninte ca merg sa spuna primarului daca ceva nu este in favoarea lor. De asemenea, sunt instigati si parintii impotriva scolii.
Dorim  ca scoala sa fie lasata sa-si desfasoare activitatile specifice, noi neavand nimic impotriva activitatilor pe care elevii le desfasoara in timpul liber.
Problema cea mai grava pe care noi, ca institutie, o intampinam, este faptul ca, potrivit Legii Educatiei/2011, toate scolile cu PJ trebuie sa aiba cod fiscal propriu, cod fiscal pe care scoala nu-l poate obtine decat cu acordul consiliului local care sa acorde calitatea de ordonatori tertiari de credite.
ISJMM a trimis tuturor primariilor din judet adresa in acest sens inca din mai 2011, insa domnul primar n-a prezentat-o consiliului local.
Aceasta adresa a fost urmata de multe altele prin care, atat scoala, cat si ISJMM solicita, atat domnului primar, cat si Consiliului Local, acordarea calitatii de ordonatori tertiari de credite, insa niciuna dintre aceste adrese n-a fost prezentanta consilului local
D-na invatatoare Cirtiu Elena, care este si membra a consiliului local a incercat in sedinta consiliului local din data de 27.02.2012, sa propuna discutarea acestei probleme, insa domnul primar a spus ca este o problema incheiata si ca scoala nu va obtine acest acord.
Precizam ca suntem singura unitate de invatamant din judetul Maramures, poate chiar din tara, care nu are cod fiscal propriu, ceea ce duce la intampanirea unor dificultati in rezolvarea unor probleme ale scolii. Una dintre acestea s-a ivit de curand, cand ISJMM ne-a solicitat un certificat fiscal, atat de la primarie, cat si de la finante, pentru a putea fi inclusi intr-un proiect european „Internetul in scoala ta”.
Cei de la finante n-au putut sa ne elibereze un certificat fiscal, deoarece avem acelasi cod fiscal cu primaria, iar aceasta din urma inregistreaza niste restante la depunerea unor declaratii si a unui fond de garantare din anul 2007.
Acest aspect poate duce la excluderea scolii din acest proiect.
Greutati intampinam si la introducerea datelor in programul REVISAL. Cei de la ITM ne-au spus ca doua institutii nu pot depune informatii pe aceeasi parola. Cum noi functionam cu acelasi cod fiscal cu primaria, scoala nu poate introduce date in programul REVISAL, deoarece ar trebui sa aiba o alta parola, iar aceasta se elibereaza doar pe baza unui cod fiscal.
Pentru confirmarea celor de mai sus, exista si documentele justificative.
Avand in vedere cele prezentate mai sus, va rugam sa ne ajutati in rezolvarea acestor probleme.

DIRECTOR:
Prof. Mariana Feidi
CADRE DIDACTICE:
inv. Cirtiu Elena
Inv. Pop Alina
Inv. Talos Viorel
Inv. Zah Maria
Inv. Luca Aurel
Inv. Bese Ioan
Educ. Lazar Adina
Educ. Chisiu Ruxandra
Educ. Dumitras Aurelia
Prof. Silaghi Monica
Prof. Sabou Eva
Prof. Pop Traian
Prof. Zah Vasile
Prof. Iancau Antonia
Prof. Campean Adrian
Prof. Bodnar Anca
Prof. Feder Adrian
Prof. Dumitras Denisa

Sondaj FSLI: 74,12% dintre parinti nu sunt de acord cu infiintarea clasei pregatitoare

In perioada 21-27 februarie 2012 Federatia Sindicatelor Libere din Invatamant a efectuat un sondaj de opinie on-line  in randul personalului din invatamant si parintilor.

Conform acestui sondaj, 25,88% dintre parinti sunt multumiti de infiintarea clasei pregatitoare iar 74,12% nu sunt de acord cu infiintarea acesteia.

Dintre cei care sunt de acord cu infiintarea clasei pregatitoare, 65,15% considera ca sistemul de invatamant nu este pregatit pentru a introduce aceasta clasa incepand cu anul scolar 2012-2013.

In privinta profesorilor care au raspuns la acest sondaj rezultatea sunt asemanatoare cu cele efectuate in randul parintilor, diferentele fiind sub marja de eroare de 3%.

Mai mult, din cele 1863 de persoane, in proportie de 55,56% sustin ca aceasta clasa trebuie sa functioneze la gradinita.

Dupa parerea celor care au raspuns la sondaj, cele 3 conditii minime necesare functionarii optime a clasei pregatitoare sunt:

-         baza materiala (banci, scaune, grupuri sanitare, spatiu suficient in sala de curs, etc);

-         existenta programei scolare ;

-         corpul profesoral special format.

Aproximativ 74% dintre cei care au raspuns, considera ca cele 3 conditii minime trebuie asigurate de catre minister,  17% de catre autoritatile locale si 9% de catre parinti si profesori.

Fara aceste conditii minime principalele riscuri enumerate de catre repondenti, sunt:

-         copii suprasolicitati, nespravegheati, surmenati, stresati si obositi;

-         dezechilibrul emotional si nu numai, al copilului, la o varsta atat de frageda;

-         copiii vor fi cobaii unui experiment nereusit;

-         premisele cresterii abandonului si esecului scolar;

-         randament scolar scazut;

-         dezvoltarea fizica defectuoasa din cauza mobilierului scolar. 

Sondajul a fost realizat de catre FSLI, on-line, in perioada 21-27 februarie 2012. La acest sondaj au raspuns 1865 de persoane, din care 765 parinti. Marja de eroare a sondajului este de 3%. www.fsli.ro

EDUCAȚIA PE LOCUL I

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ lansează Campania națională: „EDUCAȚIA, PE LOCUL I”.

În cadrul acestei campanii vor avea loc dezbateri pe problemele sistemului de învățământ românesc în următoarele localități: București, Constanța, Craiova, Galați, Timișoara, Sibiu, Iași și Baia Mare, în perioada decembrie 2011-ianuarie 2012.

Prima dezbatere va avea loc luni, 12 decembrie 2011, la sediul FSLI, din Bulevardul Regina Elisabeta, nr 32, Sector 5, București, începând cu ora 9:30. Tema supusă dezbaterii este:

“Învățământul din România vs piața muncii. Soluții pentru corelarea celor două domenii, pentru ieșirea din impasul economic”.

La această dezbatere au fost invitați: ministrul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, Daniel Petru Funeriu, ministrul Muncii, Familiei și Protecției Sociale, Sulfina Barbu, președintele Agenției Naționale de Ocupare a Forței de Muncă, Elvira Rodica Andronescu, reprezentanți ai patronatelor, reprezentanți ai sindicatelor, reprezentanți ai organizațiilor studențești, directori ai unităților de învățământ cu profil tehnic, cadre didactice, reprezentanți ai Centrului Național de Dezvoltare a Învățământului Profesional și Tehnic, reprezentanți ai Inspectoratului Școlar al Municipiului București, reprezentanți ai Agenției Municipale de Ocupare a Forței de Muncă București, precum și parlamentari din Comisia de educație și Comisia de Muncă.

Conform datelor pe care le avem, se remarcă o scădere, în ultimii ani, a numărului de absolvenți de învățământ profesional și de ucenici, precum și de învățământ postliceal și de maiștri. Totodată apar diferențe foarte mari între pregătirea persoanelor care își caută de lucru și cerințele angajatorilor.
În același timp, din datele înregistrate de EUROSTAT rata de participare a populaţiei din grupa de vârstă 25-64 de ani la formare profesională continuă a scăzut la nivel naţional de la 1,5% în 2008 la 1,3% în 2010, iar la nivelul regiunii Bucureşti - Ilfov a crescut de la 1,5% în 2009 la 1,8% în 2010, însă tot este foarte departe de ţinta europeană de 12,5%.
În aceste condiții, Legea educației naționale nu prevede soluții clare prin care să fie rezolvată această problemă.

Sistemul de învățământ românesc a fost într-o permanentă criză: financiară, de resurse umane, de idei. Printr-un parteneriat solid și o dezbatere reală putem identifica problemele educației, ca apoi să oferim soluțiile și căile de rezolvare.
Concluziile dezbaterilor vor sta la baza unei inițiative de îmbunătățire a cadrului legislativ actual. Încercăm prin aceste demersuri să aducem “EDUCAȚIA PE LOCUL I”.

REACTII INTERNATIONALE LA DEMERSURILE INITIATE DE FSLI

Dragi colegi,                                                            CLICK AICI

Dorim sa va informam ca, urmare a demersurilor FSLI - care a adresat mai multor organisme europene un Memoriu de protest privind starea sistemului de educaţie şi a angajaţilor din învăţământul preuniversitar din România, ieri, 7.12.2011, Comitetul Sindical European pentru Educatie (ETUCE) a facut publica o DECLARATIE PRIVIND EDUCATIA IN ROMANIA.

Acesta Declaraţie a fost transmisă Primului Ministrul al României, Emil BOC şi Ministrului Educaţiei, Daniel FUNERIU, precum şi tuturor celor 135 de organizaţii sindicale, membre ETUCE.

De asemenea, saptamana trecuta am trimis mai sus-mentionatul Memoriu de protest, Comisarului European pentru Educaţie, Cultura si Tineret, dna Androula Vassiliou şi Comisarului European pentru Ocupare şi Afaceri Sociale, dl. Lazlo Andor.

Continuand seria actiunilor de promovare a intereselor membrilor de sindicat din educatie in plan international si de informare asupra situatiei  de criza majora in care se gaseste in acest moment sistemul de educatie din Romania, precum si referitor la problemele grave pe care le au angajatii din invatamantul preuniversitar, dna Alexandra Cornea a solicitat in cadrul Adunarii Generale a EZA acceptul de a face o interpelare adresata dnei Ellen Durst, responsabil de relatii externe al Directoratului General al Comisiei Europene pentru Ocupare, Afaceri Sociale si Incluziune.

EZA - Centrul European pentru Problemele Muncitorilor este o organizatie crestin - democrata care reuneste 62 de organizatii sindicale din 27 de tari, iar la reuniunea Adunarii Generale de la Bratislava (1 - 4 Decembrie 2011) au participat, pe langa cei 129 de delegati europeni si 10 euro-parlamentari din Grupul Partidului Popular European (Crestin Democrat) si reprezentanti ai Comisiei Europene.

Pe parcursul Interpelarii, dna Cornea a prezentat, in numele FSLI si in calitate de reprezentant al CSDR la respectiva reuniune, Memoriul de protest privind starea sistemului de educaţie şi a expus problemele cu care se confrunta organizatiile sindicale si angajaţii din învăţământul preuniversitar din România, punand accent pe:

1.       incalcarea flagranta a legislatiei nationale si europene (DIRECTIVA 2002/14/CE A PARLAMENTULUI EUROPEAN si A CONSILIULUI din 11 martie 2002 de stabilire a unui cadru general de informare și consultare a lucrătorilor din Comunitatea Europeană);

2.       suspendarea dialogului social la nivelul sectorului educatie;

3.       incalcarea prevederilor referitoare la acordarea la 6% din PIB pentru educatie;

4.       salarizarea derizorie de care beneficiaza angajatii din educatie;

5.       limitarea dreptului salariatilor la formare profesionala continua si accesul la utilizarea fondurilor europene dedicate dezvoltarii resureselor umane;

6.       presiunile la care sunt supuse organizatiile sindicale prin incalcarea prevederilor din Contractul Colectiv de Munca referitoare la incasarea cotizatei pe statele de plata

ilustrand toate a cestea cu fotografii din timpul actiunilor de protest derulate in perioada 16 - 29.11.2011.

De asemenea, documentul, insotit de o scrisoare adresata Comisarului Andor a fost inmanat dnei Ellen Durst, responsabil de relatii externe al Directoratului General al Comisiei Europene pentru Ocupare, Afaceri Sociale si Incluziune. Dna Durst, a precizat ca, desi toate cele prezentate mai sus (cu exceptia incalcarii Directivei 2002/14/CE) sunt probleme nationale, va transmite personal acest document Comisarului Andor si ca vom primi un punct de vedere al Comisiei fata de sesizarile facute publice de FSLI. Memoriul de protest a fost distribuit apoi si celor 10 euro-parlamentari, precum si organizatiilor sindicale prezente.

Atasam, originalul si traducerea in limba romana a DECLARATIEI ETUCE PRIVIND EDUCATIA IN ROMANIA cu rugamintea de a o transmite tuturor colegilor, precum si celorlalte organizatii sindicale din educatie. CLICK AICI

Cu stima,

Simion HANCESCU

Presedinte FSLI

Guvernanții au vrut 6% din PIB pentru educație, doar cu scop electoral!

Membrii Federației Sindicatelor Libere din Învățământ sunt profund nemulțumiți de atitudinea conducerii Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului față de această categorie socio-profesională.

Redăm declarația doamnei secretar de stat, Oana Badea, (făcută astăzi, 25.11.2011, la protestul organizat de FSLI) privind solicitarea FSLI de acordare a 6% din PIB învățământului, în 2012, așa cum prevede chiar Legea educației naționale: „…la Senat a existat inițial propunerea să nu mai scriem în legea educaţiei că pentru educaţie se alocă 6% din PIB, să dispară, pentru că, oricum, niciodată nu a fost respectat. Senatorii din comisia de învăţământ discutau dacă e bine să mai scriem sau nu 6% şi după o discuţie de mai bine de jumătate de oră s-a conchis că e bine să se scrie pentru că măcar arăţi către ce să se tindă. Dacă nu mai scriem nimic s-ar putea să fie foarte puţin.”

Considerăm că după aproximativ două săptămâni de proteste neîntrerupte în fața MECTS, declarația doamnei secretar de stat nu denotă decât lipsă de respect față de dascăli, elevi și părinți. Folosirea unui articol dintr-o lege fundamentală ca un mijloc de manevră electorală, arată micimea clasei politice din România cu putere de decizie. Reamintim opiniei publice, dar și decidenților politici, faptul că 6% din PIB pentru educație nu este un moft, ci o reală necesitate, pentru că:
- dezvoltarea învățământului înseamnă dezvoltare economică;
- unitățile de învățământ vor fi mai bine dotate;
- o pregătire mai bună a elevilor înseamnă viitori angajați calificați;
- elevii vor putea beneficia de pregătire practică în ateliere școlare sau laboratoare la standardele UE;
- poate fi implementat programul „școală după școală”, solicitat de părinți;
- motivarea personalului angajat contribuie la creșterea calității actului educațional;
Federația Sindicatelor Libere din Învățământ va continua protestele și săptămâna viitoare, în zilele de 29 și 30 noiembrie 2011. Peste 500 de sindicaliști vor picheta sediul MECTS, în cele două zile, între orele 11.00-14.00.

www.fsli.ro

FSLI continuă protestele

Membrii Colegiului Național al Liderilor Federației Sindicatelor Libere din Învățământ au participat astăzi la un protest spontan, care a avut loc în fața Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului.
FSLI va picheta Ministerul Educației, zilnic, începând cu data de 15 noiembrie 2011, între orele: 11.00-14.00. La proteste vor participa și membrii FSI Spiru Haret și ai Federației Educației Naționale.
FSLI cere Guvernului României și Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului să își revizuiască atitudinea față de politica salarială și să nu înghețe salariile angajațiilor din sistemul public în 2012. Reamintim opiniei publice faptul că în acest moment salariații din educație au de recuperat de la Statul român 33,4%, potrivit deciziilor obținute în instanță. La acestea se mai adaugă alte 12 procente, bani nerecuperați din tăierea salariilor cu 25%, aplicată în luna iunie 2010. Subliniem încă o dată că nerespectarea hotărârilor judecătorești irevocabile privind plata unor drepturi salariale, reprezintă un abuz fără precedent și totodată asistăm la încălcarea drepturilor consfințite de Convenția Europeană a Drepturilor Omului.
FSLI solicită deblocarea posturilor din unitățile de învățământ, ținând cont de lipsa acută de personal.
Federația noastră solicită autorităților să rezolve o altă problemă cu care se confruntă învățământul românesc: numărul prea mare de preșcolari/elevi la grupe/clase. Sunt numeroase situații în care o educatoare este nevoită să se ocupe de 40 de copii, deși legea prevede un număr maxim de 20 de preșcolari, la grupă.
FSLI cere ministerului de resort respectarea prevederilor Legii Educației Naționale, prin care educația ar trebui să primească 6% din PIB, începând cu 1 ianuarie 2012.
Federația noastră reclamă și lipsa de dialog social din partea instituțiilor Statului român, prin care se dorește reducerea la tăcere a sindicatelor.
Detalii www.fsli.ro www.slimm.ro
APELUL INTERNATIONAL FSLI IL GASITI AICI

Angajații din educație pierd sute de lei la salariu, în fiecare lună

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ atrage atenția angajaților din educație că promisiunile Guvernului României privind majorarea salariilor după luna aprilie 2012 este o minciună crasă și o sfidare la adresa dascălilor din această țară. Niciun profesor nu va primi o majorare / indexare salarială, întrucât cadrele didactice trebuie să își recupereze, de fapt, drepturile bănești care le-au fost luate în mod abuziv de actualii guvernanți.
În realitate, în acest moment fiecare profesor din România pierde, în fiecare lună, sute de lei la salariu.
FSLI a făcut o analiză a salariilor pe care le vor primi cadrele didactice în anul 2012, înghețate la nivelul celor din 2011, potrivit deciziei Guvernului României și a celor pe care ar fi trebuit să le primească dascălii, dacă s-ar fi respectat legile din România.
Vă reamintim că Legea 118/2010, prin care au fost reduse salariile bugetarilor cu 25%, ar fi trebuit să producă efecte doar până la data de 31 decembrie 2010. În plus, sentințele irevocabile privind aplicarea Legii 221/2008, act normativ prin care salariile cadrelor didactice au fost majorate cu 33,4%, nu au fost puse în aplicare.
Redăm mai jos câteva exemple de salarii (valoarea netă) pe care le vor primi în 2012 cadrele didactice comparativ cu cele pe care ar fi trebuit să le primească în mod real și cât pierd cadrele didactice din salariu în fiecare lună.

Profesor, grad didactic I, 40 ani vechime

Salarii în plată

noiembrie 2011 - 1.650 lei
ianuarie 2012 - 1.650 lei

Salarii care ar fi trebuit să se acorde

ianuarie 2012 - (fără tăierea cu 25%) - 1.900 lei
-(fără tăierea cu 25% + aplicarea L221/2008) – 2.500 lei
PIERDERE LUNARĂ: 850 lei

Profesor, grad didactic I, 10-14 ani vechime

Salarii în plată

noiembrie 2011 – 1.120 lei
ianuarie 2012 – 1.120 lei

Salarii care ar fi trebuit să se acorde

ianuarie 2012 - (fără tăierea cu 25%) - 1.300 lei
- (fără tăierea cu 25% + aplicarea L 221/2008) - 1.504 lei
PIERDERE LUNARĂ: 384 lei

Profesor debutant

Salarii în plată

noiembrie 2011 - 680 lei
ianuarie 2012 - 680 lei

Salarii care ar fi trebuit să se acorde

ianuarie 2012 - (fără tăierea cu 25%) – 790 lei
- (fără tăierea cu 25% + aplicarea L 221/2008) - 1.060 lei
PIERDERE LUNARĂ: 380 lei

În total angajații din învățământ care au avut procese pe Legea 221/2008 au de recuperat de la Statul român 6 miliarde de lei. Dacă adăugăm și rata inflației, suma se ridică la aproximativ 7 miliarde de lei.
Aceste calcule arată faptul că angajații din învățământ sunt victimele măsurilor ilegale și iresponsabile luate de Guvernul României, în ultimii doi ani.
Sursa www.fsli.ro

DECLARATIA FINALA CONFERINTA SOCIALA REUNITA DIN ROMANIA Editia a 2-a 22 Octombrie 2011, Bucuresti

Pe 22 Octombrie 2011 reprezentanti ai Sindicatelor si ai Societatii Civile din Romania si din 9 tari Europene au participat la editia a doua a Conferintei Sociale Reunite din Romania http://www.conferintasocialareunita.ro  ca parte componenta a procesului Conferintei Sociale Reunite Europene http://www.jointsocialconference.eu .

Obiectivele principale ale Conferintei :

·         gasirea de alternative si solutii concrete la actualele politici guvernamentale antisociale care, sub pretextul Crizei, ataca sectorul serviciilor publice afectind, practic, intreaga populatie prin incalcarea principiilor Statului de Drept si prin incercarea de distrugere a conceptului de Stat Social de Bunastare (Social Welfare State concept);

·         respingerea Planurilor de Austeritate care implica desfiintarea locurilor de munca, diminuarile salariilor, pensiilor, burselor pentru elevi si studenti si a alocatiilor pentru copii, combinate cu cresterea taxelor si impozitelor, toate pe fondul lipsei de solutii economice si sociale reale ;

·         combaterea totala a coruptiei ca unul dintre principalii factori cauzatori ai deficitului bugetar, agravarii Crizei si adoptarii masurilor de austeritate. 

Detalii www.slimm.ro

Personalul didactic auxiliar nu va mai beneficia de gradația de merit

Personalul didactic auxiliar din învățământ nu va mai beneficia începând cu anul 2012 de gradația de merit, potrivit metodologiei care reglementează acordarea acestui drept.

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ condamnă decizia Ministerul Educației Cercetării, Tineretului și Sportului de a îngrădi un drept al angajaților din învățământ, doar pentru a face economie la bugetul Statului.

În total, la nivelul unităților de învățământ din întreaga țară, vor fi afectați aproximativ 17.000 de angajați, reprezentând personalul didactic auxiliar, respectiv: bibliotecari, laboranți, informaticieni, secretari etc.

Gradația de merit reprezintă 25% din salariul de bază.

Federația noastră a făcut deja demersuri către Comisia pentru Învățământ, Știință, Tineret și Sport din Camera Deputaților, pentru modificarea actului normativ, prin care personalul didactic auxiliar nu mai beneficiază de gradația de merit.   “Considerăm că este o discriminare și o lipsă de recunoaștere a importanței pe care o are personalul didactic auxiliar într-o unitate de învățământ. Gradația de merit se acorda pentru activitatea deosebită, iar efortul bugetar nu era atât de mare, însă pentru colegii noștri sumele primite în plus înseamnă foarte mult. Din păcate, Ministerul Educației continuă să își bată joc de angajații din învățământ”, a declarat Simion Hancescu, președintele FSLI.

Vom ilustra mai jos, cu câteva exemple

Bibliotecar

Salariu de bază – 940 lei

Salariu de bază cu gradație de merit – 1175 lei

Informatician, grad I A

Salariu de bază – 992 lei

Salariu de bază cu gradație de merit – 1240 lei

Laborant

Salariu de bază – 899 lei

Salariu de bază cu gradație de merit – 1123 lei

Secretar

Salariu de bază- 964 lei

Salariu de bază cu gradație de merit – 1205 lei

 Detalii www.fsli.ro

Testele inițiale aplicate pe banii cadrelor didactice

 

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ  a realizat un sondaj de opinie online, pe site-ul oficial www.fsli.ro, privind apliccarea testelor inițiale. La acest sondaj au participat 291 de cadre didactice.

Rezultatele arată faptul că 52,92% dintre cei care au participat la sondaj sunt de acord cu aplicarea testelor inițiale.

În privința costurilor pentru aplicarea acestor teste inițiale(hârtia, multiplicarea testelor), cei care au participat la sondaj au spus că ele au fost suportate de:

-         Cadrele didactice: 52,23%;

-         Școala: 30,24%;

-         Comitetul de părinți: 12,37%;

-         MECTS: 4,12%;

-         Inspectoratul școlar județean: 1,03%.

Sondajul arată că 83,16% dintre respondenți nu cred ca rezultatele la examenele naționale se vor îmbunătăți datorită acestor teste.

La întrebarea Cum pot fi îmbunătățite rezultatele la examenele naționale, cadrele didactice au răspuns:

-         Modificarea programelor școlare: 49,48%;

-         Examene diferențiate: 27,49%;

-         Mai mult interes din partea părinților: 20,96%;

-         Meditații: 2,06%.

Sondajul de opinie a fost realizat pe site-ul www.fsli.ro. Din cele 291 de cadre didactice care au participat la acest sondaj, 182 sunt din mediul urban (62,54%) iar 109 (37,46%) sunt din mediul rural. De asemenea, 273 de cadre didactice ( 93,81% ) sunt titulare iar restul suplinitori. 

Lansare “Ghidul debutantului din învățământ”

Federația Sindicatelor Libere din Învățământ vă invită miercuri, 5 octombrie 2011, dată la care se sărbătorește Ziua Mondială a Educației, la lansarea Ghidului debutantului din învățământ. La eveniment vor participa 150 de cadre didactice aflate la început de carieră.

 Lansarea va avea loc la ora 14.00, la sediul FSLI, din Bulevardul Regina Elisabeta, nr 32, sector 5, București (sala de consiliu, etajul II). 

          Vă așteptăm!

Ghidul debutantului din învățământ este un material menit să îi ajute pe tinerii care pășesc în sistemul de învățământ să se acomodeze mai ușor cu acesta. Ghidul este structurat pe mai multe capitole, cuprinzând informații din legislație, activitatea didactică și cea sindicală.

 Contact: Marilena Gheorghita, Departamentul de Comunicare FSLI – marilena.gheorghita@gmail.com

Apel către parlamentarii României

Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ face apel la deputaţii României să nu susţină proiectul privind amânarea plăţii drepturilor restante ale bugetarilor care au acţionat statul în judecată. Potrivit deciziei parlamentarilor din Comisia de buget-finanţe a Camerei Deputaţilor angajaţii de la stat care au câştigat procesele ar trebui să îşi primească drepturile în intervalul 2012-2016, respectiv 5% din valoarea titlului executoriu în 2012, 10% - 2013, 25% -2014, 25% - 2015 şi 35% - 2016.
“Considerăm că punerea în aplicare a acestei decizii reprezintă un abuz dar şi o încălcare gravă a principiilor unui stat de drept. Din păcate, hotărârile justiţiei sunt din nou încălcate iar rolul puterii judecătoreşti este minimalizat”, a declarat Simion Hancescu, preşedinte FSLI.
Anunţăm pe această cale că în ziua votului din Plenul Camerei Deputaţilor o delegaţie a federaţiei noastre va depune un memoriu la Parlament prin care vom solicita deputaţilor să nu voteze favorabil acest proiect de act normativ.
Vă reamintim că la nivelul federaţiei noastre peste 170.000 de membri de sindicat au câştigat în instanţă majorarea salariilor cu 33,4% pentru perioada octombrie 2008-decembrie 2009, potrivit Legii 221/2008. Colegii noştri nu au intrat în posesia acestor drepturi din cauza Guvernului României care au avut alte “priorităţi” decât respectarea unor drepturi cetăţeneşti.
detalii www.fsli.ro

Cele mai drastice reduceri salariale in ultimul an au fost in INVATAMANT

Salariaţii din învăţământ, cei mai săraci angajaţi din România

Datele oficiale ale Institutului Naţional de Statistică indică o scădere a salariilor din învăţământ cu 28,49% în luna martie 2011, comparativ cu aceeaşi perioadă a anului trecut. 

Prin urmare, un profesor debutant are un salariu net de 660 lei, un profesor cu grad didactic II şi o vechime de 10 ani are un salariu de 805 lei, iar un profesor cu grad didactic I şi 25 de ani vechime are un salariu de 1.100 lei.

Aplicarea Legii de salarizare în 2011 a personalului didactic şi didactic auxiliar loveşte până şi în mamele din învăţământ. Cadrului didactic cu o vechime de 9 ani, care intră în concediu pentru creşterea copilului, nu i se mai consideră vechime efectivă în învăţământ, aşa cum prevedea vechea legislaţie, perioada din timpul concediului de maternitate. Consecinţa este aceea că nu mai poate beneficia de sporul de stabilitate, de 15%, pe care ar fi trebuit să îl primească la o vechime efectivă de 10 ani.  Până acum şi concediul de maternitate era considerat  vechime efectivă în învăţământ, care îi permitea acordarea acestui spor.  

“Guvernul României a reuşit, prin toate măsurile aplicate în ultimii ani, să transforme angajaţii din învăţământ în cerşetori. Este inadmisibil ca un cadru didactic să fie cel mai prost plătit angajat din ţară, în condiţiile în care responsabilităţile pe care le are sunt extreme de mari. Vă întrebăm, domnilor guvernanţi, cum poate un profesor să mai impună respect în faţa elevilor şi a societăţii, dacă nu are cu ce se hrăni, nu are bani de cărţi sau de haine şi nu îşi poate achita cheltuielile lunare de întreţinere? Nivelul salariilor arată, încă o dată, dispreţul guvernanţilor faţă de salariaţii din sistemul de învăţământ”, a declarat preşedintele FSLI, Simion Hancescu. 
Detalii www.fsli.ro

O nouă zi de umilire a cadrelor didactice

Federaţia Sindicatelor Libere din Învăţământ consideră că actul Guvernului Boc de astăzi, 18.04.2011, de a-şi angaja răspunderea pe două legi extrem de importante(Legea de salarizare în 2011 a personalului didactic şi didactic auxiliar şi Legea Dialogului social), este un atac la integritatea socială şi profesională a cadrelor didactice şi a tuturor celor care fac parte dintr-un sindicat.

Legea privind salarizarea în 2011 a personalului didactic şi didactic auxiliar din învăţământ plafonează salariile cadrelor didactice şi anulează prevederile Legii 221/2008, recunoscute prin hotărârile judecătoreşti irevocabile. Federaţia noastră atrage atenţia că, prin încălcarea acestor sentinţe judecătoreşti, angajaţii din educaţie sunt prejudiciaţi grav, financiar şi moral, şi mai mult, puterea judecătorească este desfiinţată. Totodată, frecvenţa utilizării asumării răspunderii ca şi metodă de promovare a legilor, trebuie să fie un semnal de alarmă pentru senatori şi deputaţi, întrucât instituţia Parlamentului îşi pierde rolul şi importanţa.

FSLI continuă înregistrarea la Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului a petiţiilor semnate de membrii noştri de sindicat care au obţinut în instanţă aplicarea Legii 221/2008 pentru perioada 1 octombrie 2008-31 decembrie 2009.

Legea Dialogului Social nu face altceva decât să reducă la tăcere sindicatele, care nu mai reprezintă în România un partener social, aşa cum se întâmplă în alte ţări democratice. Cu noul cadru legislativ, angajaţii români vor deveni vulnerabili în faţa angajatorilor şi a acestui Guvern care nu acţionează în interesul poporului pe care îl conduce.   

După decizia Guvernului Boc de astăzi, nu putem să ne declarăm decât cetăţenii umiliţi ai acestei ţări. 

www.fsli.ro