În loc să se recreeze, copiii care au avut vacanţă au stat cu nasul în carte pentru a rezolva zecile de teme date de învăţătoare
Părinţii cred că volumul mare de lucru scade interesul elevilor pentru şcoală
În vacanţa de o săptămână pe care au avut-o elevii din clasele primare, atât ei, cât şi părinţii lor sperau să se odihnească şi să scape de temele interminabile, din timpul şcolii. Nici vorbă! Foarte mulţi părinţi s-au plâns că doamnele învăţătoare le-au dat zeci de pagini de exerciţii copiilor lor, în loc să-i lase să se odihnească.
„Plânge copilul meu la câte are de făcut! La mate, are 20 de probleme, la română a avut pagini întregi din culegeri, de lucru. Nu mai spun de istorie şi geografie. Am luat-o cu mine la muncă, să o ajut să-şi facă temele. Dacă le mai dădea la muzică, desen sau altceva, cred că plângeam şi eu în fiecare zi!”, ne-a spus Ioana Şerb.
Alţi părinţi, care lucrează de dimineaţa până seara, au fost nevoiţi să-şi ajute copiii la lecţii noaptea, altfel aceştia nu ar fi reuşit să termine la timp cu exerciţiile. În majoritatea cazurilor, părinţii se transformă în meditatori, fiindcă problemele pe care le au de rezolvat copiii lor sunt din ce în ce mai grele.
„A avut de făcut nişte scheme la geografie şi istorie, în care şi eu mi-am prins urechile. E doar clasa a IV! Cum să-i dai asemenea teme? În nişte probleme i se cerea să măsoare drumul de acasă până la şcoală sau mărimea clasei!”, ne-a spus şi doamna Angela.
Conflictul mocneşte între părinţi şi dascăli
Alţi părinţi sunt de părere că numărul mare de exerciţii, pe care le au copiii de rezolvat, atât pentru vacanţă, cât şi în cursul semestrelor, nu face decât să scadă interesul copiilor pentru materiile respective. „«A, iar am de făcut probleme la matematică», o să ajungă să spună elevii, mai ales dacă părinţii nu-i pot ajuta la teme. Vor rămâne cu un gust amar pentru respectivele discipline. Înţeleg că profesorii nu vor ca elevii să uite ce-au învăţat, pe perioada vacanţei, dar nici să îi chinuiască aşa!”, ne-a spus Alina Marinescu, mama unui băiat de clasa a III-a.
Conflictul mocnit şi tăcut între profesori şi părinţi, în privinţa temelor este deja cunoscut: profesorii dau teme elevilor, de teama reproşurilor, sau a reclamaţiilor, pe care le-ar putea primi de la părinţi.
Când însă profesorii dau teme, părinţii încep să se plângă că este prea mult şi că elevii nu pot face faţă unui volum de muncă atât de mare. Echilibrul lipseşte, pentru că părţile implicate nu stabilesc foarte clar ce anume vor unii de la alţii.
elena.larion@gandul.info
Sursa: http://www.gandul.info/scoala/vacanta-insemnat-exercitii-interminabile.html?3934;1024843
5 nov. 2007
Membri PNL, transportaţi cu microbuze şcolare
Luni 05 noiembrie 2007, 12:05
Mai mulţi membri PNL au ajuns, sâmbătă, la Sala Sporturilor din Râmnicu Vâlcea, unde se lansau candidaţii liberali pentru europarlamentare, cu un microbuz şcolar. Reprezentanţii inspectoratului şcolar judeţean au rămas cu gura căscată şi pretind că nu ştiu de ce a folosit un microbuz şcolar pentru acest transport. Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ameninţă cu sancţiuni.
Imaginile au fost filmate cu un telefon mobil şi surprind momentul în care mai multe persoane, care poartă baloane şi eşarfe cu însemnele PNL, urcă într-un microbuz şcolar. Preşedintele PNL Vâlcea, Emilian Frâncu, susţine că nu a ştiut că pentru transportul membrilor de partid a fost folosit un microbuz şcolar.
S-au făcut verificări şi nu a fost niciun microbuz în apropiere de Sala Sporturilor, spune Emilian Frâncu, preşedinte PNL Vâlcea. "Dacă se poate demonstra acest lucru, cel care a folosit microbuzul, normal că va fi sancţionat", asigură acesta.
Nici conducerea Inspectoratului Şcolar Vâlcea nu ştie nimic despre microbuzul care a transportat simpatizanţi politici. "Nu ştiu, noi nu ştim de existenţa lor, vreau să vă spun că dacă e aşa, voi cere tuturor directorilor să ne spună programul pe care l-au avut microbuzele şcolare", spune Gheorghe Ciucă, inspector şcolar general Vâlcea.
Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ameninţă că vinovaţii vor plăti. Ei au cerut inspectoratului şcolar Vâlcea să afle cui îi aparţine microbuzul cu pricina. "Cine foloseşte un microbuz şcolar pentru o manifestaţie politică ori e tâmpit, ori nu are ce căuta acolo unde este", a spus Zvetlana Preoteasa, secretar de stat la Ministerul Educaţiei.
Conform regulamentului Ministerului Educaţiei Naţionale, microbuzele şcolare sunt folosite exclusiv pentru transportul elevilor.
Microbuzele şcolare, folosite abuziv de politicieni sau de funcţionari publici
Nu este pentru prima oară când microbuzele şcolare sunt folosite în alte scopuri. Maşinile au fost utilizate abuziv de-a lungul vremii de politicieni, de funcţionari ai administraţiei locale, dar şi de inspectori şcolari.
Anul acesta, în localitatea Costeşti din judeţul Argeş, microbuzul şcolar nou-nouţ a lăsat de izbelişte elevii, fiindcă a fost trimis să transporte echipa de fotbal a comunei, la meciurile din campionatul de liga a treia. Asta în condiţiile în care distanţele pe care copiii trebuia să le parcurgă zilnic de acasă până la şcoală sunt cuprinse între opt şi 16 kilometri. Primarul oraşului, Ion Vasile, a declarat că nu vede absolut nimic rău în a plimba fotbaliştii cu microbuzul elevilor.
De asemenea, în anul 2001, microbuzul repartizat comunei Dulceşti, din judeţul Neamţ, era folosit de primărie la cărat cartofi pentru salariaţi.
În urma unei anchete, conducerea Consiliului Judeţean a descoperit că şi alte microbuze erau folosite pentru vizite la mănăstiri şi a cerut atunci să fie ridicate permisele de conducere ale şoferilor care fac alte curse decât cele pentru transportul elevilor.
În judeţul Neamţ, microbuzele au mai fost folosite şi pentru deplasările inspectorilor şcolari dintr-o localitate în alta.
Reprezentanţii Ministerului Educaţiei precizează că cele peste 1.000 de microbuze şcolare, cu care au fost dotate până în prezent, unităţile de învăţământ, trebuie să asigure, exclusiv, transportul elevilor.
Sursa: Realitatea TV
Mai mulţi membri PNL au ajuns, sâmbătă, la Sala Sporturilor din Râmnicu Vâlcea, unde se lansau candidaţii liberali pentru europarlamentare, cu un microbuz şcolar. Reprezentanţii inspectoratului şcolar judeţean au rămas cu gura căscată şi pretind că nu ştiu de ce a folosit un microbuz şcolar pentru acest transport. Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ameninţă cu sancţiuni.
Imaginile au fost filmate cu un telefon mobil şi surprind momentul în care mai multe persoane, care poartă baloane şi eşarfe cu însemnele PNL, urcă într-un microbuz şcolar. Preşedintele PNL Vâlcea, Emilian Frâncu, susţine că nu a ştiut că pentru transportul membrilor de partid a fost folosit un microbuz şcolar.
S-au făcut verificări şi nu a fost niciun microbuz în apropiere de Sala Sporturilor, spune Emilian Frâncu, preşedinte PNL Vâlcea. "Dacă se poate demonstra acest lucru, cel care a folosit microbuzul, normal că va fi sancţionat", asigură acesta.
Nici conducerea Inspectoratului Şcolar Vâlcea nu ştie nimic despre microbuzul care a transportat simpatizanţi politici. "Nu ştiu, noi nu ştim de existenţa lor, vreau să vă spun că dacă e aşa, voi cere tuturor directorilor să ne spună programul pe care l-au avut microbuzele şcolare", spune Gheorghe Ciucă, inspector şcolar general Vâlcea.
Reprezentanţii Ministerului Educaţiei ameninţă că vinovaţii vor plăti. Ei au cerut inspectoratului şcolar Vâlcea să afle cui îi aparţine microbuzul cu pricina. "Cine foloseşte un microbuz şcolar pentru o manifestaţie politică ori e tâmpit, ori nu are ce căuta acolo unde este", a spus Zvetlana Preoteasa, secretar de stat la Ministerul Educaţiei.
Conform regulamentului Ministerului Educaţiei Naţionale, microbuzele şcolare sunt folosite exclusiv pentru transportul elevilor.
Microbuzele şcolare, folosite abuziv de politicieni sau de funcţionari publici
Nu este pentru prima oară când microbuzele şcolare sunt folosite în alte scopuri. Maşinile au fost utilizate abuziv de-a lungul vremii de politicieni, de funcţionari ai administraţiei locale, dar şi de inspectori şcolari.
Anul acesta, în localitatea Costeşti din judeţul Argeş, microbuzul şcolar nou-nouţ a lăsat de izbelişte elevii, fiindcă a fost trimis să transporte echipa de fotbal a comunei, la meciurile din campionatul de liga a treia. Asta în condiţiile în care distanţele pe care copiii trebuia să le parcurgă zilnic de acasă până la şcoală sunt cuprinse între opt şi 16 kilometri. Primarul oraşului, Ion Vasile, a declarat că nu vede absolut nimic rău în a plimba fotbaliştii cu microbuzul elevilor.
De asemenea, în anul 2001, microbuzul repartizat comunei Dulceşti, din judeţul Neamţ, era folosit de primărie la cărat cartofi pentru salariaţi.
În urma unei anchete, conducerea Consiliului Judeţean a descoperit că şi alte microbuze erau folosite pentru vizite la mănăstiri şi a cerut atunci să fie ridicate permisele de conducere ale şoferilor care fac alte curse decât cele pentru transportul elevilor.
În judeţul Neamţ, microbuzele au mai fost folosite şi pentru deplasările inspectorilor şcolari dintr-o localitate în alta.
Reprezentanţii Ministerului Educaţiei precizează că cele peste 1.000 de microbuze şcolare, cu care au fost dotate până în prezent, unităţile de învăţământ, trebuie să asigure, exclusiv, transportul elevilor.
Sursa: Realitatea TV
4 nov. 2007
Şcoala unde învaţă… părinţii
În ziua de azi, cînd se pare că societatea nu promovează adevăratele valori, ci îi răsplăteşte mai degrabă pe cei descurcăreţi şi şmecheri, misiunea părinţilor care doresc ca pruncii lor să devină adevăraţi oameni este una foarte grea. În unele cazuri, însă, şcoala vine într-adevăr în sprijinul lor: este şi situaţia Şcolii generale “Dimitrie Cantemir” din Baia Mare, unde - în această perioadă - se derulează proiectul “Stimularea motivaţiei învăţării elevilor prin utilizarea cabinetului multimedia”. În cadrul acestuia, părinţii sînt invitaţi să participe la lectorate susţinute de psihologul şcolii, în care primesc sugestii privind modul de interacţiune cu propriii copii. Un alt scop propus de echipa de proiect este ca cei circa 200 de elevi ai şcolii ai căror părinţi sînt plecaţi la muncă în străinătate să poată comunica cu aceştia, sub supraveghere, prin intermediul internetului, din faţa calculatoarelor cu care este dotat noul cabinet multimedia.
“Lecţii” pentru părinţi
Printre activităţile incluse în proiect - coordonat de prof. Maria Big şi din echipa căruia mai fac parte înv. Nicoleta Micle, prof. Alexandru Tămaş şi directorul prof. Gavril Paşca - se regăseşte cea intitulată “Părinţii, factori activi în educaţia copiilor”. În cadrul acestei activităţi se organizează lectorate cu părinţii, ocazie cu care psihologul Simona Donca, ce ocupă şi funcţia de consilier şcolar, vorbeşte despre anumite teme, alese în urma completării, de către părinţi, a unor chestionare. La finalul “lecţiei” de o oră, părinţii completează alte chestionare, numite “de evaluare”, spre a se putea observa cu ce au rămas ei în urma discuţiei cu psihologul. Părinţii trebuie să răspundă la cîteva întrebări: cum se manifestă în faţa succesului sau insuccesului şcolar al copiilor, ce fel de climat domină în familie, dacă aplică sau nu pedepse corporale copilului şi de ce, cît de des se ia legătura cu dirigintele şi profesorii ş.a.m.d. “Scopul acestui demers este de a preveni eventualele probleme de natură emoţională, de afectivitate, comportamentale, de ineficienţă în comunicare etc. ce ar putea să apară în perioada adolescenţei. Dacă relaţia dintre copil şi părinte are o fundaţie solidă, riscul de “a-l pierde” în perioada de adolescenţă este scăzut”, a precizat psihologul Simona Donca.
“Nu ştim dacă binele de cîndva e acelaşi cu binele de acum”
Florica Băban are un băiat, elev în clasa a VI-a la Şcoala “D. Cantemir”. Ea a venit, joi după-amiază, pentru prima oară la un astfel de lectorat, s-a declarat perfect de acord cu cele spuse de psiholog şi a promis că va reveni la astfel de activităţi, care sînt de un real ajutor părinţilor confruntaţi cu problema educării celor mici. “De multe ori stăm şi ne gîndim dacă este mai uşor să îţi cerţi copiii sau e mult mai greu, într-adevăr, să-i dai un exemplu, să-l faci să înţeleagă de ce a greşit sau cum poate să facă să nu mai greşească, ce trebuie să facă pentru a fi corect şi pentru el şi pentru societate. Căci noi asta încercăm, să ne adaptăm societăţii şi vremurilor de acum. În principal copii chiar sînt o problemă, acum manifestările lor sînt diferite de ce făceam noi cînd eram de vîrsta lor. Nu mi se pare normal să stea în faţa televizorului sau a calculatorului toată ziua, dar e destul de greu să-i smulgi de acolo. Ei îşi doresc poate altceva, noi încercăm să îi învăţăm ce e bine, dar nu ştim dacă binele de cîndva coincide cu binele de acum”, a spus mămica, apoi completînd: “Noi îi învăţăm să fie corecţi, cinstiţi, loiali, dar societatea din ziua de azi parcă promovează alte valori, iar copiilor li se pare ciudat că unul cinstit a ajuns mai prost decît unul care nu a învăţat suficient. De exemplu, cînd era în clasa a IV-a, fiului meu i s-a părut incorect ca el să fie singurul din clasă care îşi face toate temele, dar ceilalţi să fie răsplătiţi la fel: şi ceilalţi aveau bicicletă sau role, la fel ca el. M-a întrebat, atunci, ce rost are ca el să muncească atît? A fost foarte greu să-l facem să înţeleagă. Pînă la urmă, însă, am reuşit, pentru că fiul meu e un copil mai deosebit, mai sensibil”, a mărturisit Florica Băban.
Mai aproape de părinţi prin intermediul internetului
O altă activitate prevăzută în proiect şi intitulată “E-Dialog. Părinţii mai aproape de mine” se adresează celor circa 200 de elevi din clasele I-VIII ai căror părinţi sînt plecaţi la muncă în Occident. Pentru că unii dintre aceştia nu au acasă calculatoare conectate la internet, şcoala le va oferi posibilitatea ca, sub supraveghere, în week-end-uri, să comunice cu părinţii din noul cabinet multimedia, amenajat şi dotat în cadrul aceluiaşi proiect. O altă componentă a proiectului este cea de ecologie. În cadrul activităţilor reunite sub titlul “Noi şi mediul înconjurător”, 40 de elevi vor organiza o expoziţie de fotografii digitale şi vor elabora materiale audio-vizuale pe teme de protecţie a mediului, dar vor şi urmări filme documentare cu mesaj ecologist. Proiectul are o valoare de peste 30.000 lei, dintre care 10% reprezintă contribuţia Primăriei, restul banilor fiind primiţi de la Ministerul Educaţiei şi Cercetării. La această sumă se adaugă încă 10% care constituie fonduri proprii ale şcolii. Proiectul se desfăşoară în perioada 20 iunie - 20 decembrie 2007.
Anca GOJA
Sursa:http://www.graiul.ro/?p=4104
“Lecţii” pentru părinţi
Printre activităţile incluse în proiect - coordonat de prof. Maria Big şi din echipa căruia mai fac parte înv. Nicoleta Micle, prof. Alexandru Tămaş şi directorul prof. Gavril Paşca - se regăseşte cea intitulată “Părinţii, factori activi în educaţia copiilor”. În cadrul acestei activităţi se organizează lectorate cu părinţii, ocazie cu care psihologul Simona Donca, ce ocupă şi funcţia de consilier şcolar, vorbeşte despre anumite teme, alese în urma completării, de către părinţi, a unor chestionare. La finalul “lecţiei” de o oră, părinţii completează alte chestionare, numite “de evaluare”, spre a se putea observa cu ce au rămas ei în urma discuţiei cu psihologul. Părinţii trebuie să răspundă la cîteva întrebări: cum se manifestă în faţa succesului sau insuccesului şcolar al copiilor, ce fel de climat domină în familie, dacă aplică sau nu pedepse corporale copilului şi de ce, cît de des se ia legătura cu dirigintele şi profesorii ş.a.m.d. “Scopul acestui demers este de a preveni eventualele probleme de natură emoţională, de afectivitate, comportamentale, de ineficienţă în comunicare etc. ce ar putea să apară în perioada adolescenţei. Dacă relaţia dintre copil şi părinte are o fundaţie solidă, riscul de “a-l pierde” în perioada de adolescenţă este scăzut”, a precizat psihologul Simona Donca.
“Nu ştim dacă binele de cîndva e acelaşi cu binele de acum”
Florica Băban are un băiat, elev în clasa a VI-a la Şcoala “D. Cantemir”. Ea a venit, joi după-amiază, pentru prima oară la un astfel de lectorat, s-a declarat perfect de acord cu cele spuse de psiholog şi a promis că va reveni la astfel de activităţi, care sînt de un real ajutor părinţilor confruntaţi cu problema educării celor mici. “De multe ori stăm şi ne gîndim dacă este mai uşor să îţi cerţi copiii sau e mult mai greu, într-adevăr, să-i dai un exemplu, să-l faci să înţeleagă de ce a greşit sau cum poate să facă să nu mai greşească, ce trebuie să facă pentru a fi corect şi pentru el şi pentru societate. Căci noi asta încercăm, să ne adaptăm societăţii şi vremurilor de acum. În principal copii chiar sînt o problemă, acum manifestările lor sînt diferite de ce făceam noi cînd eram de vîrsta lor. Nu mi se pare normal să stea în faţa televizorului sau a calculatorului toată ziua, dar e destul de greu să-i smulgi de acolo. Ei îşi doresc poate altceva, noi încercăm să îi învăţăm ce e bine, dar nu ştim dacă binele de cîndva coincide cu binele de acum”, a spus mămica, apoi completînd: “Noi îi învăţăm să fie corecţi, cinstiţi, loiali, dar societatea din ziua de azi parcă promovează alte valori, iar copiilor li se pare ciudat că unul cinstit a ajuns mai prost decît unul care nu a învăţat suficient. De exemplu, cînd era în clasa a IV-a, fiului meu i s-a părut incorect ca el să fie singurul din clasă care îşi face toate temele, dar ceilalţi să fie răsplătiţi la fel: şi ceilalţi aveau bicicletă sau role, la fel ca el. M-a întrebat, atunci, ce rost are ca el să muncească atît? A fost foarte greu să-l facem să înţeleagă. Pînă la urmă, însă, am reuşit, pentru că fiul meu e un copil mai deosebit, mai sensibil”, a mărturisit Florica Băban.
Mai aproape de părinţi prin intermediul internetului
O altă activitate prevăzută în proiect şi intitulată “E-Dialog. Părinţii mai aproape de mine” se adresează celor circa 200 de elevi din clasele I-VIII ai căror părinţi sînt plecaţi la muncă în Occident. Pentru că unii dintre aceştia nu au acasă calculatoare conectate la internet, şcoala le va oferi posibilitatea ca, sub supraveghere, în week-end-uri, să comunice cu părinţii din noul cabinet multimedia, amenajat şi dotat în cadrul aceluiaşi proiect. O altă componentă a proiectului este cea de ecologie. În cadrul activităţilor reunite sub titlul “Noi şi mediul înconjurător”, 40 de elevi vor organiza o expoziţie de fotografii digitale şi vor elabora materiale audio-vizuale pe teme de protecţie a mediului, dar vor şi urmări filme documentare cu mesaj ecologist. Proiectul are o valoare de peste 30.000 lei, dintre care 10% reprezintă contribuţia Primăriei, restul banilor fiind primiţi de la Ministerul Educaţiei şi Cercetării. La această sumă se adaugă încă 10% care constituie fonduri proprii ale şcolii. Proiectul se desfăşoară în perioada 20 iunie - 20 decembrie 2007.
Anca GOJA
Sursa:http://www.graiul.ro/?p=4104
Abonați-vă la:
Postări (Atom)