Am văzut multe dezinformări despre drepturile profesorilor. Hai sa le punem negru pe alb - din CCM 2025, intrat in vigoare pe 09.07.2025.*

Colegi, nu mai mergeti cu groaza sa cereti o zi libera. Aveti lege.

*ART. 29 - ZILE LIBERE PLATITE - legea noastra, nu favoare:*

✅ *5 zile* - la casatoria voastra si la deces in familie (sot/sotie, copil, parinti, bunici, frati, socri)

✅ *10 zile + 15 zile* - la nasterea unui copil, daca ati facut curs de puericultura. DA, 25 de zile in total, nu 10+5. CCM-ul din Invatamant e mai favorabil decat Codul Muncii.

✅ *2 zile (1-2 copii) / 3 zile (3+ copii)* - pentru ingrijirea sanatatii copilului

✅ *3 zile* - la schimbarea domiciliului, *5 zile* - la casatoria unui copil

*Si dreptul pe care aproape nimeni nu-l stie si de care va e frica sa cereti:*

*✅ INVOIREA COLEGIALA - Art.29 alin.4*

Zile libere PLATITE pentru situatii personale deosebite, dovedite cu acte, daca va asigurati suplinirea cu un coleg calificat (care nu va fi platit extra).

*Cum se cere corect, ca sa nu va mai blocheze nimeni:*

1. Cererea se depune la REGISTRATURA / SECRETARIAT - luati numar de inregistrare

2. Se solutioneaza in MAXIM 24h

3. Aprobarea o da DIRECTORUL, nu Consiliul de Administratie. CA-ul nu are ce cauta la o invoire de o zi.

Incetati sa cereti verbal pe hol. Cu numar de inregistrare nu mai e loc de “las’ ca vorbim mai tarziu”.

*Despre naveta:*

Da, in 2025 decontul de la bugetul de stat a fost SUSPENDAT prin OUG 156/2024 (ordonanta trenulet). Acum se poate cere doar prin primarii pe HG 569/2015 si multe primarii refuza. Asta ramane batalia noastra comuna.

Am pus in primul comentariu *modelul de cerere pentru invoire colegiala* conform CCM 2025.

*Salvati postarea. O sa aveti nevoie de ea in cancelarie.*

#Invatamant #CCM2025 #DrepturileProfesorilor #InvoireColegiala #LiviuMarianPop Profesori

—

Standardele naționale de evaluare pentru învățământul primar și gimnazial

 https://monitoruloficial.ro/Monitorul-Oficial--PI--674Bis--2026.html

Gratuit curs de formare

 GRATUIT 

DESCRIERE GRUP ȚINTĂ

-*inspectori școlari*

-*directori, directori adj*, scoli, casele corpului didactic, centrele de excelență,  Palatul Național al Copiilor, centrele județene/al municipiului București de resurse și asistență educațională, unitățile de învățământ pentru activități extrașcolare (palate, cluburi ale elevilor și cluburile sportive școlare), 

-personal din cadrul Ministerului Educației și Cercetării sau din instituțiile aflate în coordonarea/subordonarea acestuia, care are și calitatea de titular în învățământul preuniversitar, 

-*membru al CA* al instituției/unității de învățământ preuniversitar 

*coordonator (NU membru!) al comisiilor permanente*  din unitățile de învățământ preuniversitar*.

Comisiile cu caracter permanent:

a) comisia pentru curriculum;

b) comisia de evaluare şi asigurare a calităţii (CEAC);

c) comisia de securitate şi sănătate în muncă şi pentru situaţii de urgenţă;

d) comisia pentru controlul managerial intern;

e) comisia pentru prevenirea şi eliminarea violenţei, a faptelor de corupţie şi discriminării în mediul şcolar şi

promovarea interculturalităţii;

f) comisia pentru mentorat didactic şi formare în cariera didactică. 

Link-ul pentru inscrierea in programul SIMPATIC: https://simpatic.upb.ro/

Detașare în interesul învățământului pentru anumite categorii de personal.

Legea nr. 6 din 9 ianuarie 2026 aduce o modificare punctuală în domeniul educației preuniversitare din România. Concret, legea schimbă alin. (1) al articolului 191 din Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, astfel încât să extindă posibilitatea de detașare în interesul învățământului pentru anumite categorii de personal.

📌 Ce prevede modificarea:

• Personalul didactic de predare titular și personalul didactic auxiliar cu contract pe perioadă nedeterminată în învățământul preuniversitar poate fi detașat, cu acordul său, pentru a ocupa posturi în:

  • alte unități de învățământ;

  • unități de educație extrașcolară;

  • inspectoratele școlare (DJIP/DMBIP);

  • centrele de resurse și asistență educațională (CCD);

  • sau funcții de specialitate în cadrul Ministerului Educației și Cercetării.

📌 Scopul:
Această schimbare oferă mai multă flexibilitate în gestionarea resurselor umane din sistemul educațional și permite relucrul temporar în interesul sistemului — de exemplu pentru a acoperi nevoi în anumite zone sau pentru a sprijini proiecte și activități din educație – dar numai cu acordul persoanei vizate.

👉 Practic, legea nu modifică drepturile de bază ale profesorilor sau personalului auxiliar, ci creează o posibilitate organizatorică suplimentară de mobilitate în interiorul sistemului, menită să răspundă unor nevoi punctuale. 

Programele școlare și Planurile cadru pentru învățământul liceal

 Anexele nr. 1-89 la Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 6.930/2025 pentru *aprobarea programelor școlare* asociate disciplinelor prevăzute în Ordinul ministruluieducației și cercetării nr. 4.350/2025 privind aprobareaplanurilor-cadru pentru învățământul liceal cu

frecvență zi ..

https://legislatie.just.ro/Public/DetaliiDocument/306287

Rolul bărbatului în familie

 Rolul bărbatului în familie nu se vede pe facturi plătite, pe mașina din curte sau pe mâncarea pusă pe masă. Toate acestea contează, dar nu sunt esențiale. Esențial este ce rămâne în sufletul celor care trăiesc lângă el. Pentru că un bărbat adevărat nu este cel care doar muncește mult, ci cel care iubește mult, chiar și atunci când este obosit, rănit, neînțeles sau gol pe dinăuntru.

Bărbatul este cel care poartă în tăcere greutăți pe care nu le spune nimănui. El cade, dar nu-și permite să rămână jos. Se teme, dar nu arată. Plânge, dar pe dinăuntru. Pentru că știe că dacă el se rupe, casa se clatină. Și tocmai de aceea, rolul lui este atât de greu: să fie stâncă atunci când valurile lovesc din toate părțile.

Tatăl nu este doar un părinte, ci prima imagine a lui Dumnezeu pentru copil. Prin felul în care își iubește copiii, aceștia vor învăța ce înseamnă dragostea. Prin felul în care își respectă soția, vor învăța ce înseamnă o familie. Copiii nu vor deveni ceea ce le spui, ci ceea ce văd în tine. Îți vor copia gesturile, tăcerile, reacțiile. Vor învăța dacă iubirea se strigă sau se oferă, dacă greșeala se pedepsește sau se îndreaptă, dacă omul se abandonează la greu sau rămâne.

Un tată care stă acasă, chiar și în tăcere, face mai mult decât unul care aduce totul, dar lipsește. Un tată care își cere iertare își învață copilul curajul. Un tată care își ține copilul de mână îl învață siguranța. Un tată care se roagă îi arată că există Cineva mai mare decât el, pe Care se poate sprijini toată viața.

Soțul este bărbatul care învață să iubească zilnic, nu doar la început. Dragostea nu se menține cu promisiuni, ci cu prezență. Cu grijă. Cu răbdare. Cu ascultare. O femeie nu are nevoie de perfecțiune, ci de stabilitate. De un bărbat care să nu plece atunci când apar oboseala, rutina, lipsurile, certurile. De un bărbat care să spună „suntem o echipă”, chiar și atunci când e greu.

Soțul adevărat nu ridică vocea ca să domine, ci își pleacă inima ca să înțeleagă. Nu își impune voința, ci își asumă responsabilitatea. Nu se ascunde în spatele muncii, al telefonului sau al tăcerii, ci rămâne. Rămâne lângă femeia care i-a fost dată, chiar și atunci când nu mai e ușor de iubit. Pentru că iubirea adevărată începe acolo unde se termină entuziasmul.

Bărbatul este paznicul atmosferei din casă. Dacă el vine cu pace, pacea se așază. Dacă vine cu nervi, toți se încordează. Dacă vine cu rugăciune, casa respiră. Dacă vine cu indiferență, sufletele se usucă. De multe ori, copiii și soția nu au nevoie de soluții, ci de un om calm, sigur, prezent.

Astăzi, lumea produce bărbați grăbiți, obosiți, înfuriați sau absenți. Dar familia nu are nevoie de supereroi. Are nevoie de bărbați întregi. Bărbați care să stea când alții fug. Care să repare când alții aruncă. Care să tacă atunci când orgoliul ar vrea să lovească. Care să se roage când nu mai știu ce să facă.

Rolul bărbatului este să țină direcția, nu cu forța, ci cu exemplul. Să fie primul care se schimbă, nu primul care acuză. Să fie ultimul care renunță. Pentru că atunci când un bărbat se ridică în adevărata lui chemare, nu se schimbă doar viața lui. Se vindecă o soție. Se liniștesc niște copii. Se adună o familie. Și, încet, fără zgomot, se vindecă o lume.

Starea Sistemului Educațional din România - Sondaj 2025

Starea Sistemului Educațional din România - Sondaj 2025

Descoperiți o analiză aprofundată a provocărilor și oportunităților din învățământul preșcolar și primar românesc. Acest raport esențial se bazează pe perspectivele a peste 3.000 de educatori și profesori din întreaga țară, oferind o oglindă fidelă a realităților din clasele noastre. Pregătiți-vă să înțelegeți mai bine viitorul educației din România.

https://docs.google.com/presentation/d/1y90aoRPbaXoGF7ljTj1WWr9w2xf5JIYV/edit?slide=id.p1#slide=id.p1

https://liviumarianpop.blogspot.com/2025/10/starea-sistemului-educational-din.html

Raport Sintetic - 6 Luni de Mandat Liviu Marian POP: iulie-decembrie 2017

Raport sintetic al ministrului Educației Naționale, Liviu Marian Pop, la 6 luni de mandat iulie decembrie 2017

Teorema lui Pitagora: Fundamentul Geometriei Dreptunghice

Teorema lui Pitagora: Fundamentul Geometriei Dreptunghice

AI în Educație: Ghid Practic pentru Profesori

  AI în Educație: Ghid Practic pentru Profesori

Abandonul școlar în România și Uniunea Europeană

 click aici Abandonul școlar în România și Uniunea Europeană

CIFRA SI NUMARUL

 CIFRA SI NUMARUL

Chestionar pentru a afla opinia voastră despre ce ar trebui îmbunătățit în sistemul de învățământ.

 

Dragi angajați din învățământ,

Eu, Liviu Marian Pop, am creat acest chestionar pentru a afla opinia voastră despre condițiile de muncă, implicarea și sprijinul oferit, precum și ce ar trebui îmbunătățit în sistemul de învățământ. Durata este de câteva minute, însă contribuția voastră poate face diferența.

Vă rog să completați chestionarul aici: https://forms.gle/gxB1Ubz8b2y3XGp9A

Mulțumesc mult pentru implicare — vocea voastră contează!

Blocare început an școlar

Există o procedură juridică relativ rapidă prin care profesorii afectați de o reorganizare ce le modifică norma (de la 18 la 20 ore sau de la 16 la 20 ore) pot încerca să blocheze sau suspende efectele până la o judecată pe fond.

Îți explic pas cu pas, cu bază legală și pași practici:

1. Temeiul juridic principal

• Legea contenciosului administrativ nr. 554/2004, art. 14 și art. 15 — permite solicitarea suspendării executării unui act administrativ dacă:
  
1. Actul produce pagubă iminentă (ex.: pierdere de venit, prejudiciu profesional).
2. Există un caz bine justificat (ex.: reorganizarea a fost făcută cu încălcarea procedurii legale, fără consultare sindicală, fără respectarea încadrării conform statului de funcții aprobat anterior, fără respectarea normei didactice conform legii).

2. Actele ce pot fi atacate

• Decizia de încadrare sau actul administrativ emis de ISJ / director privind norma și orele.
• Hotărârea Consiliului Local sau ordinul inspectorului școlar de reorganizare (dacă există).

⚠️ Foarte important:

Atacul în instanță trebuie să vizeze actul individual (fișa de încadrare) și, dacă se dorește, și actul normativ (ordin sau hotărâre).

3. Pașii concreți

1. Cerere prealabilă către emitent (ISJ sau școală) — art. 7 din Legea 554/2004
   
• Se cere revocarea sau modificarea actului administrativ.
• Termen: 30 zile de la luarea la cunoștință.
• În cerere se invocă: încălcarea normei legale privind norma didactică, lipsa consultării, schimbarea unilaterală a contractului individual de munccă
2. Acțiune în instanță – Tribunal (secția de contencios administrativ și fiscal)
   
• Se depune cerere de suspendare (art. 14–15) și acțiune în anulare.
• Pentru urgență, se cere judecarea suspendării în regim de ordonanță președințială (max. 3–5 zile termen).
3. Solicitare de suspendare provizorie – art. 14 alin. (1)
   
• Instanța poate suspenda imediat actul, chiar înainte de judecarea pe fond.
• Dacă se admite, efectele reorganizării sunt blocate temporar (nu se pot aplica noile norme).

4. Argumente posibile pentru instanță

• Încălcarea art. 262 alin. (1) din Legea educației (norma didactică se modifică doar în condițiile legii).
• Schimbarea unilaterală a CIM fără acordul salariatului (Codul muncii, art. 41).
• Lipsa consultării sindicatelor (Codul muncii și Legea dialogului social).
• Procedură de reorganizare defectuoasă (nu există hotărâri sau avize legale complete).

5. Efectul urmărit

• Dacă suspendarea este admisă înainte de 8 septembrie → actul nu produce efecte până la soluționarea pe fond.
  Asta înseamnă că profesorul nu poate fi obligat legal să se prezinte la cele 20 de ore, iar școala/ISJ trebuie să păstreze norma veche.

Dacă obiectivul este ca instanța să se pronunțe înainte de 8 septembrie, atunci documentația trebuie pregătită astfel încât să fie depusă imediat și să bifeze toate cerințele legale pentru două acțiuni în paralel:

1. Cerere de suspendare provizorie

 (art. 14 din Legea 554/2004)

• Scop: să blocheze imediat aplicarea actului administrativ (decizia de încadrare / actul de reorganizare) până la soluționarea suspendării pe termen mai lung (art. 15) sau a anulării pe fond.
• Termen de soluționare: foarte rapid, uneori 48–72 ore.
• Conținut minim obligatoriu:
  
• Datele părților.
• Identificarea exactă a actului atacat (decizia ISJ, ordinul de reorganizare, fișa de încadrare).
• Cazul bine justificat (de ex. încălcarea Codului muncii, a Legii educației, lipsa consultării).
• Paguba iminentă (pierdere de venit, afectarea dreptului la muncă, stres profesional, imposibilitatea de a preda în condiții normale).
• Cerere expresă de judecare în regim de urgență

2. Cerere principală de anulare

 (acțiune în contencios administrativ)

• Se depune simultan cu cererea de suspendare, altfel suspendarea provizorie nu este posibilă.
• Scop: anularea definitivă a actului administrativ.
• Durată: luni de zile (proces pe fond).

3. Posibilitatea ordonanței președințiale

• E o procedură rapidă din Codul de procedură civilă (art. 997–1.003), care poate fi folosită în paralel.
• Avantaj: instanța poate fixa termen chiar în 1–5 zile.
• Condiții: urgență, vremelnicie (efect temporar), lipsa prejudecării fondului.

Pași practici pentru a fi gata în 2–3 zile

1. Strângeți toate actele: fișa de încadrare nouă, actul de reorganizare, contractul vechi, norme legale încălcate.
2. Formulați cererea prealabilă către ISJ / școală (obligatorie înainte de instanță).
3. Redactați cererea de suspendare provizorie + acțiunea în anulare.
4. Depuneți la Tribunal – Secția de contencios administrativ cu solicitare de termen urgent.
5. Pregătiți dovezile de prejudiciu: calcul pierdere de venit, program încărcat, imposibilitatea de a respecta standardele educaționale.

1️⃣ Cerere prealabilă

 (obligatorie înainte de instanță)

Se trimite către emitent (ISJ sau director, după caz) în termen de 30 zile de la luarea la cunoștință.

Către:

Inspectoratul Școlar Județean [___]

(în atenția Inspectorului Școlar General)

De la:

[Nume și prenume profesor]

[Adresa]

[Telefon / e-mail]

Subiect: Cerere prealabilă în temeiul art. 7 din Legea nr. 554/2004

Stimate domnule/doamnă inspector școlar general,

Subsemnatul(a) [nume], profesor [specialitate] la [unitatea de învățământ], contest în mod expres [actul administrativ: decizia de încadrare nr. ___ / fișa de încadrare / ordinul nr. ___ privind reorganizarea], prin care norma didactică mi-a fost modificată de la [16/18] ore la 20 ore/săptămână, începând cu data de [___].

Solicit revocarea actului administrativ și menținerea încadrării anterioare, din următoarele motive:

1. Încălcarea art. 262 alin. (1) din Legea educației naționale, care prevede condițiile modificării normei didactice.
2. Schimbarea unilaterală a contractului individual de muncă, contrar art. 41 alin. (1) din Codul muncii.
3. Lipsa consultării prealabile cu sindicatul, conform Legii dialogului social nr. 367/2022.
4. Procedura de reorganizare a unității de învățământ nu respectă dispozițiile legale privind aprobarea rețelei școlare și avizarea de către autoritățile competente.

Întrucât actul contestat îmi aduce o pagubă iminentă (suprasolicitare profesională, afectarea calității actului didactic, pierderea unor drepturi salariale prin schimbarea încadrării), vă solicit revocarea de îndată a acestuia.

Vă rog să îmi comunicați răspunsul în termenul legal de 30 de zile.

Data: [___]

Semnătura: ___________

2️⃣ Cerere de suspendare provizorie + acțiune în anulare

Se depune la Tribunal – Secția de contencios administrativ după trimiterea cererii prealabile (poți depune și simultan dacă atașezi dovada trimiterii).

TRIBUNALUL [JUDEȚ]

Secția de Contencios Administrativ și Fiscal

Reclamant: [Nume, adresă, telefon, e-mail]

Pârât: Inspectoratul Școlar Județean [___]

[și, după caz, Unitatea de învățământ]

Obiect: Suspendare provizorie + anulare act administrativ

Cerere

În temeiul art. 14, art. 15 și art. 18 din Legea nr. 554/2004, solicit:

1. Suspendarea provizorie a executării actului administrativ [decizia de încadrare / ordinul de reorganizare] prin care norma mea didactică a fost modificată de la [16/18] ore la 20 ore/săptămână, până la soluționarea prezentei cauze.
2. Anularea actului administrativ menționat.

Motive:

• Caz bine justificat:
  
• Încălcarea dispozițiilor art. 262 alin. (1) din Legea educației.
• Schimbarea unilaterală a contractului individual de muncă, contrar art. 41 Codul muncii.
• Lipsa consultării sindicatului conform art. 89 din Legea dialogului social nr. 367/2022.
• Procedura de reorganizare nu respectă normele legale privind avizarea rețelei școlare.
• Pagubă iminentă:
  
• Suprasolicitare profesională și afectarea sănătății.
• Diminuarea calității procesului educativ.
• Pierderea unor drepturi salariale și modificarea obligațiilor de munca.

Temei legal: art. 14–15 și art. 18 din Legea nr. 554/2004, art. 41 din Codul muncii, art. 262 din Legea educației, Legea dialogului social nr. 367/2022.

Probe:

1. Copie act administrativ contestat (decizie de încadrare / ordin).
2. Contract individual de muncă / fișa de încadrare anterioară.
3. Cererea prealabilă către ISJ / școală și dovada trimiterii.
4. Adeverință medicală (dacă există, pentru stres/suprasolicitare).
5. Alte documente relevante.

Cer judecarea cauzei cu celeritate, având în vedere data de începere a anului școlar (8 septembrie) și prejudiciul iminent.

Data: [___]

Semnătura: ___________

3️⃣ Notă importantă pentru termen rapid

• Atașează dovada depunerii cererii prealabile (poate fi trimisă prin e-mail oficial sau poștă cu confirmare de primire).
• Menționează clar în cerere că se solicită termen de urgență datorită efectelor imediate asupra raportului de muncă.
• Dacă este posibil, se poate cere și ordonanță președințială pe Codul de procedură civilă (ca procedură paralelă) pentru blocarea temporară a efectelor.