Organizarea si functionarea invatamantului de arta-ordin "marca Funeriu"

Azi a fost postat pe site-ul MECTS Ordinul M.E.C.T.S. nr.5569/2011 privind organizarea si functionarea invatamantului preuniversitar de arta
 Dupa ce MECTS a decimat in ultimii doi ani invatmantul de arta s-a gandit sa emita si acest ordin.


Un lucru bun la prima vedere insa fiind semnat de fostul ministru F..... e plin de probleme si ilegalitati:

1. Data semnarii este 7 octombrie 2011. De ce apare doar acuma pe site?
2. Nu a fost pus in dezbatere publica deci se incalca si Legea 52/2003  (AICI)
3. Nu respecta  principiile Legea educatiei nationale

      Art. 3. - Principiile care guverneaza invatamantul preuniversitar si superior, cat si invatarea pe tot parcursul vietii din Romania sunt:  

 m) principiul transparentei - concretizat in asigurarea vizibilitatii totale a deciziei si a rezultatelor, prin comunicarea periodica si adecvata a acestora;  

 t) principiul fundamentarii deciziilor pe dialog si consultare; 

  

Inca o dovada a ceea ce am mai spus:
CEI DIN CONDUCEREA MECTS CONSIDERA CA LE STIU PE TOATE SI NU E NEVOIE SA RESPECTE NICI O LEGE.

Ceea ce este si mai interesant vedem in PROGRAMUL NAŢIONAL DE REFORMĂ(2011 – 2013) depus la Comisia Europeana de catre Guvernul Romaniei in APRILIE 2011
pag 27 MECTS Ca răspuns la recomandările BM, în perioada 2011-2013, MECTS îşi concentrează activitatea pe cinci direcţii de acţiune care vizează:
- reforma structurii organizatorice a instituţiei, pe criterii de eficienţă şi eficacitate, care să conducă la eliminarea suprapunerilor de atribuţii şi la creşterea gradului de responsabilitate a funcţionarilor; practic, se are în vedere redefinirea atribuţiilor specifice direcţiilor MECTS, în conformitate cu obiectivele strategiei Educaţie şi Cercetare pentru Societatea Cunoaşterii şi Legea Educaţiei Naţionale;
- asigurarea continuităţii politicilor educaţionale, prin realizarea unui mecanism de consultări periodice cu partenerii sociali, în vederea creşterii transparenţei în relaţiile cu aceştia;
- management strategic şi leadership, cu accent pe descentralizare, astfel încât factorii locali să fie atraşi în procesul de luare a deciziilor în materie de educaţie;
- managementul resurselor umane, în special reorganizarea unităţilor de implementare a proiectelor cu finanţare din fonduri structurale, în vederea derulării corespunzătoare a proiectelor şi creşterii gradului de absorbţie a fondurilor structurale;
- managementul şi utilizarea informaţiei, prin crearea unei baze de date naţionale a educaţiei, care să permită colectarea şi procesarea corectă, în timp util, a datelor şi informaţiilor aferente procesului instructiv–educativ. Totodată, se va asigura o mai mare transparenţă, prin punerea acestora la dispoziţia factorilor interesaţi.

Pe continut, las pe cei care functioneaza in acest invatamant sa se pronunte.